| WEFV2626EFCEYYYB15VEF |
內容簡介
關於歷史、林昭、魯迅、道德與腐敗、民生與民主，萬象社會觀與縱覽世界、大陸國慶60話題的評述。 本書共分十一輯，其中第一輯〈列寧「十月革命」，送來光明還是專制〉一文最有看點，文章多角度評述由列寧領導的十月革命給中國社會帶來光明還是專制？第十一輯中的〈60華誕之際，回首毛澤東獨裁體制時代〉一文雖長，但乃是本書壓軸之作。
文章對毛澤東統治的革命體制時代作了盡可能的全面、深刻、理性分析。 而其他一些諸如歷史回顧，還有那些對萬象社會流變的觀察，包括腐敗、民生、改革這些老生常談話題的評論文字，作者憤然抨擊之餘不失作精湛語言的游移與淋漓表露。另外，對中華好兒女林昭女士的追思祭文，在大陸互聯網上曾被海內外眾多網站轉貼。相信讀者讀後當有所思、所感，這亦正是作者用心良苦之處。
作者簡介
黑星人
本名李恆新。男，61年生。經商十多年，筆耕十餘載。先後在《文匯報》、《現代家庭》、《新聞晨報》、《北京娛樂信報》等眾多紙媒上發表文字。其中，〈錢是什麼東西〉一文被收入上海市中小學生課外讀物《心靈的對話——愛的懷抱》（初中卷）（廣西師範出版社出版）。
目錄
今夜，我與你同神聖
第一輯 重涉史海──我的天問
列寧十月革命，送來光明還是專制？
附文：一片冰心，飲馬江湖 那年石家莊解放，老百姓為何人心思奸？
與遠征軍兒子對話：我們沒有永遠敵人
天哪！這日本小子竟說：「二戰，我們沒輸」
如果《雙十協定》落實，中國會成為世界強國嗎？
不聽話不給飯吃，延安整風運動居然這樣進行
那年當陽人「共妻」提早進入共產主義社會
文革，蔣介石會在廬山接見紅衛兵嗎？
第二輯 悼念林昭──我的祭文 4 月29 日，我在林昭墓前沉思
哭林昭，人民是什麼？林昭、貞德、寬容
魯迅訴狀告贏教育部長，盧雪松能告贏誰？
千古功罪，我來評說──黑星人時評集
第三輯 魯迅其人──我的感悟
那教授說：魯迅讓我在老婆面前抬不起頭來
魯迅與胡適，誰更燦爛於我胸懷？
魯迅晚年人格的最大缺陷：不誠實
第四輯 道德與法──我談倫理
被拐女孩：從鄉村女教師到「感動河北」候選人
19 歲女教師賣身養家，賣身恥辱還是貧窮恥辱？
悲劇：23 歲女孩為23 元不被搶劫而死
這年頭為何英雄越來越高大，案件越來越血性？
董存瑞之妹能告贏央視並獲得十萬賠償嗎？
在西天，董存瑞與國民黨老鄉精彩對話 CCTV，不要問我幸福在哪
第五輯 拷問良知──我的自白 拷問良知，我為什麼渴望墮落？
季羨林，新舊社會不是這樣說的 洛陽毀陵，致作家魏巍一信
節日，致方志敏烈士一信 清明，我在王浩鎮革命烈士碑前沉思
看電影《色戒》想到《行走的樹》
第六輯 聲討腐敗──我的檄文
政府官員誠信度為何不及妓女
一個貪官倒下了，千萬個貪官站起來了
「國家預腐局」成立能有效反腐敗嗎？
「12388」反腐電話開通能快速治腐嗎？
第七輯 改革之聲──我看民生
中國，第二代窮人正被悄悄世襲
那男的說：把每月38 元工資還給我吧
一個農家女孩寫給溫總理的催人淚下的信
溫總理「四個痛心」與鄧小平改革開放
新年到，富人們為何紛紛鬧變臉？
2020 年，中國還是沒有中產階級
「嫦娥」上天，土地稅死死緊跟
「神七」高升，民生赤腳難跟
在「中國億萬富豪人數排名世界第二」背後
心平氣和說奧運之後中國時代
第八輯民主之浪──我的追求 1989 年，民主在此拐彎
如果你是一個中國人 未來中國會是怎樣的一張臉？
我們為何無緣知道馬英九就職時說了什麼？
台獨組織在台合法，我們這邊如何看
「黨的利益」在司法之上荒謬乎
第九輯 社會萬象──我的心痛
在《懲治漢奸言論法》背後 在擬定「博客實名制」背後
一問工信部：力推「手機實名制」居心何在？
二問工信部：建「綠壩」，何謂「不良信息」？
三問工信部：「ICP 備案」，好一個雙面手掌
河南網警為何千里來滬拘捕互聯網發帖人？
北大教授為何要向學生薦讀《毛選》？
第十輯 縱覽之窗──我看世界 2012
年朝鮮能成為世界經濟強國嗎？
我看社會主義古巴怎麼像中國皇帝制國家
致前蘇聯詩人馬雅可夫斯基一信
第十一輯國慶60──我的反思
政協也要慶60，是慶祝民主監督發揮60年嗎？
60 華誕之際，回首毛澤東獨裁體制時代
後記
詳細資料
- ISBN：9789862217122
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 336頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.68 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
... ... 近來受疫情影響，全國高校都在如火如荼地進行線上教學，三亞學院積極探索各種線上教學模式，以課程「三度」建設為抓手，以新的教育理念為指導，恰當處理與傳統課堂教與學的關係，積極尋求適合學科特點的在線教學模式，在保證學生學習效果的同時高質量完成教學目標，為建立網絡課程體系和開展混合式教學模式嘗試著不同角度的實踐。 在三亞學院理工學院付三麗老師《虛擬儀器技術與應用》這門課的線上教學中，用測試即時評價的方式關注教學成果，用在線彈幕、投稿、課堂紅包、隨機點名等師生互動，用附件作答、拍照上傳、語音回復等完成課後作業，師生共同將雲端平臺的資源優勢發揮地淋漓盡致，還量化了教學過程，提供了全周期的教學數據分析。 「線上教學的本質是新技術與教育的結合，即『教育為體，技術為用』。線上教學的目的並非是宣揚技術的發展，其產生之初就源於『以人為本』，與傳統教育一致，即教書育人。」付三麗說。 而在李洪璠老師《信號與信息處理》線上課中，則把「信號與系統」及「數位訊號處理」的內容進行優化整合，以思維導圖的形式列出任務清單，發布學習公告。學生在螢幕的另一端接收著學習任務、預習課件、預習視頻、單元練習題……長長的列表讓線上教學內容「滿載負荷」。 「線上60分鐘，線下數倍功!而提前30分鐘進入線上課堂，並實時記錄學生的到課情況，也是我一直遵守的標準。」理工學院數學教學部的孔朝莉說。跳動的彈幕、刷屏的鮮花，讓原本嚴謹而沉重的《機率論與數理統計》課程在線上充滿活力，師生互動、生生互動通過線上平臺最大化地放大了學習效果，讓學生們在「一起學」「互相學」的過程中，彼此促進，共同成長。 經過幾周的線上教學，學生們自發地在QQ群等線上平臺交流課程學習成果，師生互動頻繁，不斷地提高學生的自主學習能力，激發學習興趣，滿足師生個性化需求。線上教學的「數據化」特性可以將教學中的交互痕跡，形成「數據」，幫助教師實時(準實時)地掌握學生的學習行為與學習成效，進而幫助教師調整教學內容或方式，做到有的放矢，使學生個體最大程度得到有效指導，提升自身的學習效果，遠程地讓成千上萬的學生實現高質量的學習。 「現代教育更注重以學生為中心，學生逐步成為教與學的主體，這就要求高校管理者和高校教師的各種教學活動都要以學生的實際需求為出發點和落腳點。在線教學絕不是『課堂搬家』，也不是傳統面授教育的簡單『翻版』。其教、學、管的方式都與傳統集體面授相異，具有典型的網際網路思維特點，線上教學的互動性、開放性、多元性、數據化是未來教育的附加值所在。」三亞學院理工學院執行院長周密這樣說。(柳菁、徐瀅)
| WEFV2626EFCEYYYB15VEF |
文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/nEn5yOd.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010502432
如有侵權，請來信告知，我們會立刻下架。
DMCA：dmca(at)kubonews.com
聯絡我們：contact(at)kubonews.com
沙鹿結構護髮推薦髮型設計工作室北屯韓系髮型推薦染髮髮廊龍井內彎髮型修改推薦髮廊專業剪髮推薦髮廊台中中區中長髮造型推薦髮廊專業剪髮推薦髮廊
大雅微卷髮型修改推薦髮廊推薦染髮店 霧峰專業染髮燙髮專業剪髮推薦髮廊 燙髮技術最好的台中髮廊梧棲油頭的露額側分髮型專業剪髮推薦髮廊 台中東區完美的染髮效果 霧面質感台中染髮推薦新光三越附近短髮帶來的新鮮感專業剪髮推薦髮廊 太平洋SOGO附近電棒燙學生染髮推薦髮廊 台中髮廊推薦神岡美式風格的質感男仕理髮推薦髮廊 綠園道附近好看不挑膚色 台中質感色系商業髮色專業髮廊
留言列表
